教學(xué)目的：

    兒童國(guó)學(xué)禮儀，是指選取國(guó)學(xué)經典中(zhōng)與時俱在的精(jīng)華部分(fēn)，對兒童進行國(guó)學(xué)的浸透與熏陶。通過書籍和禮儀的教導，讓孩子懂得自立和懂禮。使的孩子，學(xué)習在家、出外、待人接物(wù)、求學(xué)應有(yǒu)的禮儀與規範，表達能(néng)力增強，性格更加開朗，促進兒童身心健康發展。

教學(xué)任務(wù) ：   

    ☆兒童國(guó)學(xué)禮儀教育“遊戲化”——也就是要讓孩子邊玩邊學(xué)，不讓他(tā)感覺在強制性地學(xué)一些距他(tā)的生活很(hěn)遠(yuǎn)的、無用(yòng)的東西。從孩子的心理(lǐ)出發，用(yòng)他(tā)們喜聞樂見的方式來學(xué)習，激發他(tā)們的學(xué)習熱情，增加孩子的幸福感與自信心。

    ☆兒童國(guó)學(xué)禮儀教育“故事化”——通過古今中(zhōng)外的生動有(yǒu)趣的禮儀故事

來進行串聯，加以經典著作(zuò)中(zhōng)國(guó)學(xué)禮儀方面重點篇章的誦讀，因孩子年紀幼小(xiǎo)，故不強求記誦，不要求認得每個生僻字，徜徉在那種美妙的語境與語感中(zhōng)，孩子就将到極大的啓發與愉悅，在愉悅中(zhōng)學(xué)會接人待物(wù)應有(yǒu)的禮儀規範。

　　☆兒童國(guó)學(xué)禮儀“廣義化”—— 不僅僅是記誦經典學(xué)習禮儀規範，更

要培養兒童對中(zhōng)國(guó)傳統文(wén)化藝術的審美與興趣，耳濡目染，潛移默化的去讓孩子們懂得欣賞這些民(mín)族性的藝術，有(yǒu)“心神相通”的領會能(néng)力，培養孩子的綜合素質(zhì)。

授課方式：

    為(wèi)了幫助幼兒更好地學(xué)會生活、學(xué)會做人，國(guó)學(xué)課程設置把“知”落實到“行”，在培養時體(tǐ)現“低——要求低”、 “細——措施細”、“活——方法活”的精(jīng)神，示範、明理(lǐ)和訓練結合，使之生活化、具(jù)體(tǐ)化、趣味化、形象化；根據幼兒身心發展特點、年齡特點，選擇适宜于形象思維方式的教育方法。

在品德(dé)習慣的方面特設置“知行合一”，具(jù)體(tǐ)包括兒童生活情景劇和經典故事兩大部分(fēn)。經典故事包括神話故事，如《山(shān)海經》裏的“精(jīng)衛填海”、“誇父逐日”、“大禹治水”、“女禍補天”、“後羿射日”等故事；這些故事，能(néng)有(yǒu)效激發孩子對真善美的向往，開發智能(néng)。從傳統文(wén)化中(zhōng)選取孝順、智慧典型的故事，然後結合到兒童日常生活常見的情境 。從而培養幼兒的道德(dé)感，陶冶幼兒的情操，養成良好的禮儀習慣。

教學(xué)效果：

    ☆了解自然、文(wén)化景觀以及經典故事、神話傳說等，萌發愛家鄉、愛祖國(guó)的情感。增長(cháng)幼兒的知識，開闊幼兒的眼界。

    ☆了解自己，學(xué)會關心與保護自己。形成基本的生活自理(lǐ)能(néng)力，養成良好的睡眠、盥洗、飲食等生活衛生習慣。

    ☆在生活、學(xué)習、遊戲中(zhōng)，形成初步規則意識、合作(zuò)意識。

    ☆培養幼兒表達能(néng)力，豐富幼兒的語言和情感。樂意與人交往，學(xué)習互助、合作(zuò)、分(fēn)享，有(yǒu)同情心、有(yǒu)禮貌。

    ☆有(yǒu)好奇心和求知欲，親近動植物(wù)，關心周圍環境，熱愛自然、珍惜自然資源、有(yǒu)初步環保意識。

1.1級資格課程。

學(xué)習科(kē)目：《三字經》、《百家姓》、《千字文(wén)》、《少兒唐詩·上》、《中(zhōng)華傳統美德(dé)經典故事·上》、《經典童話故事·上》、《少兒美育·上》(美學(xué)與創意、舞蹈、音樂、誦讀);體(tǐ)驗課程：《少兒書法·上》、《少兒國(guó)學(xué)吟誦·上》、《中(zhōng)國(guó)古典音樂欣賞·上》、《少兒武術·上》、《太極·上》、《少兒禮儀·傳統節日禮儀》;學(xué)習對象：學(xué)齡前兒童、學(xué)前班，或從事同等級國(guó)學(xué)教育培訓的工(gōng)作(zuò)者，或國(guó)學(xué)研究人員、國(guó)學(xué)愛好者。

1.2級資格課程。學(xué)習科(kē)目：《弟(dì)子規》、《千家詩》、《少兒唐詩·中(zhōng)》、《孝經》、《笠翁對韻》、《幼學(xué)瓊林》、《中(zhōng)華傳統美德(dé)經典故事·中(zhōng)》、《經典童話故事·中(zhōng)》、《少兒美育·中(zhōng)》(美學(xué)與創意、舞蹈、音樂、誦讀)。體(tǐ)驗課程：《少兒書法·中(zhōng)》、《少兒國(guó)學(xué)吟誦·中(zhōng)》、《中(zhōng)國(guó)古典音樂欣賞·中(zhōng)》、《少兒武術·中(zhōng)》、《太極·中(zhōng)》、《少兒禮儀·服飾禮儀);學(xué)習對象：取得1.1級資格證書，小(xiǎo)學(xué)1-3年級适齡兒童，或從事同等級國(guó)學(xué)教育培訓的工(gōng)作(zuò)者，或國(guó)學(xué)研究人員、國(guó)學(xué)愛好者。

1.3級資格課程學(xué)習科(kē)目：《大學(xué)》、《增廣賢文(wén)》、《千孝文(wén)》、《少兒唐詩·下》、《中(zhōng)華傳統美德(dé)經典故事·下》、《經典童話故事·下》、《少兒美育·下》(美學(xué)與創意、舞蹈、音樂、誦讀);體(tǐ)驗課程：《少兒書法·下》、《少兒國(guó)學(xué)吟誦·下》、《中(zhōng)國(guó)古典音樂欣賞·下》、《少兒武術·下》、《太極·下》、《少兒禮儀·社會禮儀);學(xué)習對象：取得1.2級資格證書，小(xiǎo)學(xué)4-6年級适齡少年兒童，或從事同等級國(guó)學(xué)教育培訓的工(gōng)作(zuò)者，或國(guó)學(xué)研究人員、國(guó)學(xué)愛好者。